|
Обучение детей правилам безопасного дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима постоянная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. В рамках летней оздоровительной кампании и по итогам тематической недели «Добрая дорога детства» 16 июня в группе «Сказка» была проведена квест-игра по правилам дорожного движения «Красный, желтый, зеленый», целью которого было в игровой форме закрепить представление детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, видах переходов, сигналах светофора; воспитывать чувство ответственности и осторожное поведение на улицах. В течении всей недели с воспитанниками проводилась предварительная работа, в которой дети разучивали стихи о правилах дорожного движения, закрепляли знания о дорожных знаках, светофоре и его строении, об экипировке велосипедиста, оформили выставку детского поделок – «Макет нашей улицы», ходили на целевую экскурсию к светофору. Участникам квест – игры предстояло пройти 8 станций: «Приветствие», «Знатоки правил дорожного движения», «Автогородок», «Поэтическая», «Соображай-ка», «Автобусы», «Найди пару», «Рисунок». На станциях квест — игры предусматривались различные испытания, в которых предстояло продемонстрировать свой опыт знания и умения по правилам дорожного движения, а по прохождению каждого испытания получить жетон за правильное выполнение задания. В конце пути подсчитывается количество жетонов- у кого их больше, та команда побеждает. В начале квест-игры к воспитанникам группы обратился «Светофорыч» — хранитель школы дорожных знаков, с предложением сыграть с ним в игру, и в ходе, которой нужно было вспомнить правила дорожного движения. На первой станции «Приветствие» дети делятся на команды, придумывают название соей команды и приветствуют друг друга. Вторая станция «Знатоки правил дорожного движения» была в форме «Вопрос – ответ», ребятам нужно было дополнить предложение: «запрещается – разрешается». На третьей станции «Автогородок» участникам необходимо было проехать на машине по извилистой дороге, объезжая конусы, не задев их, вернуться обратно и передать эстафету следующим участникам. При этом оценивалась не скорость выполнения задания, а аккуратность и чёткость проезда. Четвёртая станция называлась «Поэтическая». На которой дети рассказывали стихотворения по правилам дорожного движения. На пятой станции «Соображай-ка» Светофорыч предложил детям отгадать загадки по теме. На следующей станции «Автобусы» Светофорыч предложил ребятам вспомнить сигналы светофора и немного подвигаться. На седьмой станции «Найди пару», какие – то нарушители ПДД перемешали все знаки дорожного движения, задачей участников было разложить их парами и назвать. На последней станции «Рисунок» дети должны были нарисовать на ватмане командный рисунок. По прохождению всех станций команды полученные жетоны передали Светофорычу, который подсчитав их определил, что победила в игре- дружба. Обе команды успешно справились со всеми заданиями. Каждый из ребят был награжден медалью «Юный знаток дорожного движения». Квест – игра «Красный, желтый, зеленый» получилась эмоционально насыщенной, все получили массу положительных эмоций. Ребята прошли все испытания, показав хорошие знания правил дорожного движения. Данное мероприятие явилось одной из форм в профилактической работе в изучении, повторении и выполнении правил дорожного движения всеми воспитанниками группы «Сказка».
|
|
В средне-старшей группе «Совята», провелась беседа с детьми на тему «Правила и меры безопасности на водоёмах в летний период». Вода – опасная стихия даже для взрослого человека, а для детей она опасна вдвойне. Сегодня в ходе беседы ребята закрепили знания о правилах поведения при купании в речке, в озере, море и бассейне! А так же ознакомились со спасательными средствами для утопающего. Чтобы долгожданный летний период не закончился бедой, для родителей подготовлены памятки по поведению детей на воде.    |
|
«Правила поведения на воде» Наступило лето. И особую тревогу мы, взрослые, испытываем за самых беззащитных— наших детей. Задача воспитателей и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными и сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Одним из основных приоритетов нашей работы является охрана жизни и здоровья детей, организация их безопасной жизнедеятельности. Безопасное поведение на воде — один из главных аспектов жизни, с которым мы воспитатели должны познакомить своих воспитанников. В течение первой недели июня в группе «Сказка» проводились мероприятия по безопасности на воде в летний период. Вместе с детьми мы рассматривали картинки, иллюстрации с изображением различных водоемов, обитателей водной среды, серию картинок «Вода друг или враг». Проводили опыты с водой: «Тонет - не тонет», «Мокрый-сухой», «Вода теплая - холодная». Беседовали с детьми на темы: «Вода для жизни», «С водой не шути» и др. Играли в дидактические игры «Что сначала, что потом», «Опасный водоем», «Кто живет в пруду», «Составь и объясни». В подвижные игры «Рыбалов», «Через ручеек», «Пройди по мостику». Сюжетно ролевые игры: «Спасатели на воде», «Служба спасения». Также изучили правила поведения на воде. Изготовили запрещающие знаки- чего нельзя делать при купании в реке, озере, море. Для родителей были подготовлены консультации: · «Безопасность детей на воде в летний период», · «Безопасность детей в летний период»; памятки: · «Опасность на воде», · «Памятка по правилам безопасного поведения на водоемах в летнее время», · «По безопасности в летний (отпускной) период»; папка-раскладушка: «Основы безопасности и жизнедеятельности»; беседы: · «О правилах гигиены в летний период», · «Предупреждение несчастных случаев на воде летом», · «Оказание доврачебной помощи детям». Проведённые мероприятия способствовали формированию у детей группы «Сказка» устойчивых навыков безопасного поведения на воде в летний период и умению применять полученные знания в экстремальных ситуациях, а также воспитанию ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.    |
|
Безопасность купальщиков на стихийных пляжах, увы, никто гарантировать не может. Так что, если вы засобирались отдохнуть у водоема, достоинство которого лишь в том, что в нем есть вода, основательно обдумайте свое решение. Кто придет в случае беды Вам на помощь?    |
|
Ребята повторили правила, узнали новые, загадывали свои загадки о средствах спасения утопающих, собирали пазлы-картинки с запрещающими знаками, выбирали нужные ответы в таблице, раскрашивали картинки-правила поведения на воде. В конце подвели итоги и выяснили, что больше всего жетонов у Бакулина Димы и Корпусова Егора.
|
|
В целях закрепления знаний детей о правилах дорожного движения, предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма для воспитанников детского сада был показан кукольный спектакль "Колобок, который знал все правила дорожного движения". Обучение правилам дорожного движения в детском саду является сегодня жизненной необходимостью, поэтому так важно проводить различные мероприятия по ПДД уже в дошкольном возрасте. В детском саду ребята не только знакомятся с элементарными правилами дорожного движения, но и учатся основам безопасного поведения на дороге. Вместе с ребятами, Колобок учил лесных жителей правилам дорожного движения, дорожным знакам. Дети отгадывали загадки и играли в игры. Кукольный спектакль – особый вид театра, который очень близок детям, который дает возможность в игровой и театрализованной форме развивать у детей внимание, речь, память, мышление, творческие способности, знания и нравственное начало. |
|
С 1 марта по 30 апреля проходил дистанционный городской конкурс «Звездочки ИЮД». 54 работы из различных дошкольных организаций было прислано на суд экспертов. В номинации «ЮИД-поэт» наши дети – Долгова Кира, Корпусов Егор, Кукузеев Юра, Шнитуленко Соня заняли 1 место! Ура! Поздравляем! |
|
Малыши из группы "Пчелка" отправились в путешествие в страну "Светофоров". В этой стране жил грустный светофор, потому что с ним приключилась печальная история. Он ушел со своего места, так как подумал, что ни кому не нужен, а теперь не может найти дорогу домой. Чтобы развеселить светофор, ребятам предложили поиграть в игру «Шофер». В руках каждого ребенка был руль. Дети следили за сигналами Светофора и ездили по группе. После игры, ребята слепили нашего главного помощника на дорогах. Дети скатывали разноцветные шарики из пластилина, скрепляли их путём прикладывания. Закрепили знания и умения в лепке предмета, состоящего из нескольких частей, используя прямое и круговое раскатывание. В конце занятия ребята объяснили, какую важную роль выполняет светофор на дорогах, и помогли вернуться ему домой. Все получили массу положительных эмоций. |
|
Основными причинами дорожных происшествий является незнание правил дорожного движения или их несоблюдение. С самого раннего возраста необходимо формировать у детей представление безопасного дорожного движения. Поэтому основная цель изучения правил безопасного поведения на улицах – дать детям знания и привить навыки правильного поведения. В связи с этим в группе «Звездочка » мы провели с детьми беседу на тему «Знакомство со светофором». Познакомили детей с понятием « светофор», его назначением, сигналами. Уточнили, что означают его цвета, их последовательность. Вместе с ребятами выяснили, почему надо стоять, когда горит красный цвет, и идут по пешеходному переходу, если загорелся зеленый сигнал. Ребятам напомнили, что машины едут по дороге, а люди переходят дорогу по пешеходному переходу. Пополнили словарный запас такими словами, как светофор, пешеход, сигнал. Закрепляя полученные знания о значении цветов светофора, ребята с большим удовольствием правильно располагали цвета светофора на аппликации.Также в формировании начальных знаний о светофоре активно участвовали родители. Им было предложено дома закрепить цвета светофоров с помощью дидактических игр и чтения художественной литературы. Много нового и интересного узнали детишки в ходе знакомства со светофором. -- |
|
Дать детям элементарные знания о правилах дорожного движения - одна из задач образовательной деятельности, осуществляемой в группе "Кроха". 9 февраля в гости к ребятам 1-й младшей группы приходил Светофор. О себе он поведал ребятам: Никогда я не сплю, На дорогу смотрю. Подскажу, когда стоять, Когда движенье начинать. Необычный гость проверил, знают ли ребята, на какой сигнал светофора можно переходить дорогу, а на какой нет. Также он рассказал ребятам о своем друге - Пешеходном переходе, о том, что пешеходный переход тоже помогает и ребятам, и взрослым безопасно перейти дорогу.   |
